مدیریت و کارآفرینی در ورزش

مدیریت و کارآفرینی در ورزش

تاثیر کارگاه کارآفرینی ورزشی بر مطلوبیت درک شده، امکان‌سنجی درک شده و قصد کارآفرینانه

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان
1 گروه تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشکده فنی و حرفه ای محمود آباد، محمودآباد، ایران
2 گروه مدیریت، موسسه آموزش عالی غیر انتفاعی- غیر دولتی مارلیک نوشهر، نوشهر، ایران
3 گروه تربیت بدنی و علوم ورزشی، موسسه آموزش عالی غیر انتفاعی- غیر دولتی مارلیک نوشهر، نوشهر، ایران
چکیده
آموزش کارآفرینی در زمینه ورزش برای دانشجویان تربیت بدنی و علوم ورزشی، افزایش قابلیت استخدام و توانایی آن‌ها برای انطباق موفقیت‌آمیز با محیط کسب‌وکار، از اهمیت حیاتی برخوردار است. به همین دلیل، هدف این مقاله تجزیه و تحلیل تاثیر کارگاه آموزشی کارآفرینی ورزشی بر مطلوبیت درک شده، امکان‌سنجی درک شده و مقاصد کارآفرینی و روابط بین آنها است. این پژوهش از نوع میدانی بوده و روش آن نیز از نوع توصیفی است که از طرح نیمه آزمایشی پیش‌آزمون - پس‌آزمون استفاده شد. جامعه آماری را 108 نفر از دانشجویان تربیت بدنی موسسه آموزش عالی و غیر انتفاعی مارلیک نوشهر که در کارگاه کارآفرینی ورزشی ثبت نام کرده بودند تشکیل دادند و نمونه آماری نیز به صورت کل شمار انتخاب گردید. شرکت کنندگان ابزار ارزیابی مدل کارآفرینی شاپرو و سوکل (‏۱۹۸۲) ‏را قبل و بعد از جلسات آموزشی تکمیل کردند داده ها با استفاده از آزمون های ویلکاکسون و ضریب همبستگی اسپیرمن به کمک نرم افزار SPSS تحلیل شد. یافته ها نشان داد که شرکت در کارگاه به طور قابل‌توجهی قصد کارآفرینی شرکت کنندگان و همچنین امکان‌سنجی درک شده و مطلوبیت درک شده آن‌ها را افزایش داد. علاوه بر این، مطلوبیت درک شده و امکان‌سنجی درک شده، هم در لحظات قبل و هم بعد از کارگاه، پیش‌بینی‌کننده‌های معناداری برای مقاصد کارآفرینی بودند. لذا می توان بیان نمود که یک رویکرد عملی مرتبط با دانش فنی در کارگاه‌های آینده ضروری است.
کلیدواژه‌ها

عنوان مقاله English

The effect of sports entrepreneurship workshop on perceived desirability, perceived feasibility and entrepreneurial intention

نویسندگان English

Azim Salahi Kojour 1
Hedayat Kia Lashaki 2
Saeedeh Mousavi 3
1 Department of Physical Education and Sports Sciences, Mahmoudabad Technical and Vocational School, Mahmoudabad, Iran
2 Department of management Non-Profit-Non-Governmental Higher Education Institute, Marlik Nowshahr, Nowshahr, Iran
3 Department of Physical Education and Sports Sciences, Non-Profit-Non-Governmental Higher Education Institute, Marlik Nowshahr, Nowshahr, Iran
چکیده English

Entrepreneurship training is vital for physical education students and sports science students, enhancing their employment and ability to successfully adapt to the business environment. For this reason, this article aims to analyze the impact of a sports entrepreneurship workshop on perceived desirability, perceived feasibility, and the purposes of entrepreneurship and the relationships between them. This study is a field type and its method is a descriptive type used by the semi-trial -pre-test design. The statistical population consisted of 108 students of the Nowshahr Marlik Higher Education Institute of Higher Education and Nashahr, who enrolled in the sports entrepreneurship workshop, and the statistical sample was selected as a total number. Participants complemented the Shapiro and Swell Entrepreneurial Evaluation Tools before and after training sessions. Data were analyzed using Wilcox on tests and Spearman correlation coefficient using SPSS software. The findings showed that participation in the workshop significantly increased the intention of participants' entrepreneurship and perceived feasibility and understanding. In addition, perceived and perceived feasibility, both before and after the workshop, were significant predictors for entrepreneurial purposes. Therefore, it can be stated that a practical approach related to technical knowledge is essential in future workshops.

کلیدواژه‌ها English

Entrepreneurship purposes
education
perceived utility
feasibility
university
Abdzadeh, F., Kashef, S. M., Boroumand, M., & Fattahpourmarandi, M. (2022). Entrepreneurship profile of sport sciences faculties of Iran and offering an Employment and Entrepreneurship model. Sport Management Journal, 13(4), 1127-1155. (In Persian)
2. Bae, T. J., Qian, S., Miao, C., & Fiet, J. O. (2014). The relationship between entrepreneurship education and entrepreneurial intentions: A meta–analytic review. Entrepreneurship theory and practice, 38(2), 217-254 .
3. Fakhri, f ,.Hadi Tahan, m., Alavi, S. H., & Salahi Kojour, A. (2022). Structural model of sports-based leisure time impact on social self-efficacy in students with the role of spiritual intelligence interfaces. Journal of Iranian Social Development Studies, 14(54), 19-28. (In Persian)
4. Fayolle, A., Gailly, B., & Lassas‐Clerc, N. (2006). Assessing the impact of entrepreneurship education programmes: a new methodology. Journal of European industrial training, 30(9), 701-720 .
5. Forbes ,D. P. (1999). Cognitive approaches to new venture creation. International Journal of Management Reviews, 1(4), 415-439 .
6. Guerrero, A. B., & Gutiérrez, A. R. C. (2017). Evaluación del potencial emprendedor en escolares. Una investigación longitudinal. Educación XX1, 20(2), 73-94.
7. Gonzalez-Serrano, M. H., Moreno, F. C., Garcíafernández, J., Hervas, J. C., & Pérez-Campos, C. (2017). Can regional culture values affect the entrepreneurial intentions of Sport Science students? An analysis of two Spanish regions. Journal of Physical Education and Sport, 17(3), 1163-1171 .
8. González Serrano, M. H. (2019). Intenciones de emprendimiento e intraemprendimiento de los estudiantes universitarios de ciencias del deporte: un enfoque multicultural .
9. González Serrano, M. H., Valentine, I., & Crespo Hervás, J. (2014). La investigación sobre emprendimiento en el ámbito deportivo. Revisión de los documentos publicados en la WOS. Journal of Sports Economics & Management, 2014, vol. 4, num. 1, p. 55-66 .
10. Hozhabr, Y., Fallah, Z., Noudehi, M., & Bahlekeh, T. (2022). Formulating a model of empowering students in entrepreneurship and sports businesses. Journal of Studies in Entrepreneurship and Sustainable Agricultural Development, 9(4), 85-108. (In Persian)
11. Krueger Jr, N. F., & Brazeal, D. V. (1994). Entrepreneurial potential and potential entrepreneurs. Entrepreneurship theory and practice, 18(3), 91-
.401
12. Liñán, F. (2004). Intention-based models of entrepreneurship education. Piccolla Impresa/Small Business, 3(1), 11-35 .
38-99 ،)1041( ، 1
13. Puyana, M. G., Gálvez-Ruiz, P., Sánchez-Oliver, A. J., & Fernández, J. G. (2019). Intentions of entrepreneurship in sports science higher education: gender the moderator effect. Journal of Entrepreneurship and Public Policy .
14. Ratten, V. (2018). Sport entrepreneurship: Developing and sustaining an entrepreneurial sports culture. Springer .
15. Ratten, V., & Ferreira, J. (2017). Entrepreneurship, innovation and sport policy: Implications for future research. In (Vol. 9, pp. 575-577): Taylor & Francis.
16. Ratten, V., & Jones, P. (2018). Future research directions for sport education: Toward an entrepreneurial learning approach. Education+ Training .
17. Ratten, V., & Miragaia, D. (2020). Entrepreneurial passion amongst female athletes. Journal of Small Business & Entrepreneurship, 32(1), 59-77 .
18. Ratten, V., & Tajeddini, K. (2019). Entrepreneurship and sport business research: Synthesis and lessons: Introduction to the special journal issue. International Journal of Sport Management and Marketing, 19(1/2), 1-7 .
19. Rodrigues, R., Marques, C. S., Esteves, D., Brás, R., Santos, G., Gouveia, A., Duarte, P., Pinheiro, P., O’Hara, K., & Marques, V .(2020) .Physical activity level as a booster of entrepreneurial intention: a social innovation approach. International Review on Public and Nonprofit Marketing, 17, 121-133 .
20. Salahi Kojour, A., Razavi, S. M. H., Amirnejad, S., Mohamadi, N., & Taghipouryan, M. J .(2021) .Provide smart tourism model in the sports industry with the foundation data approach. Journal of Tourism and Development, 10(3), 167-180 . (In Persian)
21. Sánchez-Oliver, A. J., Gálvez-Ruiz, P., Grimaldi-Puyana, M., Fernández-Gavira, J., & García-Fernández, J .(2019) .New ways of sports entrepreneurship in the university. Journal of Entrepreneurship and Public Policy, 8(1), 5-21 .
22. Shapero, A., & Sokol, L. (1982). The social dimensions of entrepreneurship. University of Illinois at Urbana-Champaign's Academy for Entrepreneurial Leadership Historical Research Reference in Entrepreneurship .
23. Teixeira, A. A., & Forte, R. P. (2017). Prior education and entrepreneurial intentions: the differential impact of a wide range of fields of study. Review of Managerial Science, 11(2), 353-394 .